中学生环保调查报告-?;せ肪?,从小做起

日期:2016-11-16 来源:大学生范文网

环保是我们当今社会的主题之一。随着工业的发展,污染问题愈发严重,环境?;て仍诿冀?。这不仅关系到我们人类自身的发展,还对自然环境和现象有很大影响。作为一名中学生,更应有环保意识,?;せ肪?从自己做起。下面是小编为大家整理的关于中学生环保的调查报告,希望大家能够热爱我们身边的一草一木,提高环保意识。

一、活动背景: 

环保,不是一个陌生的词,它不仅关系到个人的生存问题,还关系到整个群体乃至整个社会文明的延续和进步,因此已成为人们刻不容缓去做的事情。所以我们应关爱身边的环境,关爱我们共同的家园。学校也不例外,因为学校是培养学生良好情感的摇篮,只有让学生们从小做起,从点滴做起,从身边做起,才能激发他们潜在的环保情感。自从我们学?;竦媒逃致躺T耙岳?虽然校园面貌焕然一新,但还存在着许多不尽人意的地方:如学校操场角落垃圾燃烧时浓烟滚滚的情景、垃圾随手乱扔的现象、厕所里经常散发出难闻的气味、学生追逐打闹高声尖叫的人为噪音等等,这些都有碍于展现我校的新形象和精神文明建设新风貌。于是我有了这样一种想法,让学生通过实践调查活动,了解乡村的环保状况,懂得乡村的形象需要我们大家共同来维护。这样,既能够提高学生的综合素质,又能够使学生明确在乡村环保建设中每位学生应尽的责任和义务,于是产生了以上的活动主题。 

二、活动目标: 

1、通过开展乡村环境调查,培养学生观察能力及关注集体的优良品质。2、通过开展环境改善方案设计,使学生学会创造性解决问题的好方法。3、通过调查和方案设计,培养学生的创新思维和实践操作能力。4、积极主动参与调查研究活动,乐于在自己组内的研究中充当主要角色,培养学生间相互交流、合作,乐于探究能力,并自觉养成关心集体的生活。 

三、活动准备: 

组织全班学生了解乡村环保的状况并组织探讨对策、分组确定负责人及要配备的工具,与各班班主任、学生家长事先取得联系获得他们的支持。 

四、活动重难点: 

学生通过环境状况调查:如何发现问题、解决问题、制订活动计划表、实践操作能力。 

五、活动时间:班会课、综合实践活动课、团活动、节假日、平时空余的时间。 

六、活动内容与实施步骤: 

1、建立组织机构: 

(1)设立组长、记录员、采访员、资料整理员、调查报告执笔员、调查结果汇报员。 

(2)了解活动计划制定情况,把班上的同学分成4个活动小组,指导学生根据自己的特长、能力及居住的地段选择适合自己的调查小组,并有针对性地进行活动前的指导。 

2、任务分配:各小组任务落实到人,第一活动小组调查空气污染情况,第二活动小组调查水污染情况,第三活动小组调查噪音污染情况,第四活动小组调查垃圾污染情况。 

3、设计调查活动计划表。

4、开展调查: 

(1)参加小组组织的系列活动,调查并记录调查结果。 (2)通过多种渠道搜集信息,了解环境受污染破坏的原因。 5、小组交流、探讨: 

(1)在调查实践活动中,你采用了什么样的调查方法?遇到了哪些困难并怎样克服? 

(2)通过你的调查,你了解了些什么? 

(3)你认为自己在活动中有什么优点和不足呢?在今后的活动中有什么新的打算? (4)评价自己所在小组的分工合作情况。(5)每位学生分别写出每次具体活动的收获和活动反思。 

6、活动成果展示、交流: 

(1)出示学生调查报告: 

a、空气污染组: 

1)学校操场角落垃圾燃烧时浓烟滚滚;2)燃烧庄稼各种杂物时的浓烟; 3)拾荒者燃烧塑料制品和铜丝的浓烟;4)农民伯伯施肥时喷洒出的各种农药气味; 5)堆积已久的垃圾堆里散发出的各种臭气;6)村里的各种茅厕传出的臭味; 7)医院公共注射室许多病人共同呼吸空气;8)家禽养殖场里传出的异味。 

b、水污染组: 

1)洗餐具、洗衣服时用的洗涤剂,大多数是化学产品排到河里; 2)农民施肥用的肥料排到河里;3)杂七杂八的垃圾倒入河里; 3)一些工厂里排出的污水;4)在河里捕鱼时用的各种化学药品; 5)化粪池里的污水排入河里。 

c、噪音污染组: 

1)机动车路过学校周围鸣笛声;2)造公路时各种机器所发出的声音; 3)学校中午时学生高声追逐打闹的尖叫声; 4)尤其是晚间放鞭炮传出的声音。5)学校建房施工地发出的施工噪音

d、垃圾污染组: 

1)学生平时乱扔纸和果皮、塑料袋;2)公路边的垃圾屋旁散满垃圾; 3)拾荒者随处堆积的废品;4)家庭废旧电池乱扔; 5)各种家禽随地拉的屎没人清理。 

各组长组织全班学生讨论、交流、研究收集的资料和调查结果。 

(2)通过交流信息,你有些什么新的发现?有什么新的想法?并对小组同学在调查过程中发现的问题进行梳理,一起寻找改善的途径。

七、活动评价:

通过这次环保实践活动,学生懂得了创建优美绿色环境的重要性;初步养成了绿色行为和文明生活方式,绿色环保知识得到了进一步普及。学生更加热爱自然、?;ぷ匀?增强了对他人、对社会的责任感。

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